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強勢建設高效課堂,不浪費學生每一分鐘
01緊貼中高考要求
每一次課的設計緊扣中高考要求
04舉一反三
每一堂課都在訓練學生“舉一反三”的能力
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02考試訓練在平時
精選本地知名學校的考試題,讓學校的考試練在平時
03一堂一循環
每一堂課都是“講”、“練”、“測”的循環
嚴格選拔實力師資,為每一位學生負責
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李麗萍

畢業起一直從事教育工作,初中數學的教學一線4年,親和力強,有責任心、有耐心、有激情,善于與學生溝通,在教學中能夠極大地激發學生學習數學的興趣與積極性。
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李曉彤

大學本科學歷,現任君翰教育西安A區語文學科組長,學科骨干教師,教材研發成員。初中語文資深老師,君翰教材研發成員,多年語文教學經驗。
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高中輔導

郭海燕

畢業于西安外國語大學,從事高中英語教學工作,10年以上教學經驗,知識點講解一定要從知識點的根源出發,讓學生在理解的基礎上記憶。
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郭海燕
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周永強

畢業于國家“雙一流”重點高校太原理工大學,從事高中化學教學工作,4年教學。注重培養學生學習興趣,始終以激發學生的學習熱情為宗旨,以為學生制定科學實用的學習方法為目標。
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周永強
三環五步教學法
三環節
講知識
知識梳理+核心知識點
難點/易錯點講解
練方法
題型+變式+
方法/技巧/步驟
抓鞏固
隨堂練習+課后作業
緊抓重點不再錯
五步驟形成一個教學閉環
糾上節錯
對上節作業中普遍性錯題進行集中講解,進行進門考。
講本節點
結合講義梳理本周學校學的知識點,對核心知識點進行詳細講解。
綜本節題
針對所學知識,歸納整理題型,并配變式進行講解,經過討論、總結形成解法、技巧、步驟。
練本節題
針對所學知識與題型,配備對應練習題進行當堂提問和檢測,可講一題練一題,并進行點評。
固本節基
布置對應的課后作業,使學生在課后對所學基本知識與技能進行鞏固,作業微信打卡、答疑、批改點評,診斷錯題原因。
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解題技巧性
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多種課程滿足各階段學習需求
同步輔導班
同步輔導班
適用學生:

需要鞏固提高的小學三年級至高三學生。

課程目標:

共有秋、寒、春、暑四期班課,包括語文、數學、英語、化學、物理等多個學科,春、秋季班課程與學生在校學習形成互補,重點在于鞏固提升。

VIP小組課
VIP小組課
適用學生:

需要調動學習積極性,希望得到老師關注和同學認可的學生。

課程目標:

1名授課老師,3-6名學生。為學習能力、學習成績相當的學生組團授課,課堂參與度高、互動性強,學習氛圍濃郁。比肩進步,更有動力。

一對一
一對一
適用學生:

1.存在偏科、弱科需要補齊短板的學生。 2.小六、初三、高三畢業班需要快速進階的學生。 3.注意力不集中、學習習慣需改善的學生。

課程目標:

每個學生都有一套專屬的學習方案。通過學能分析測評,追根溯源找到阻礙進步緣由,定制階段性學習目標,精準輔導快速提高,讓學生快速建立學習信心,激發學習動力。

專題班
專題班
適用學生:

針對個別知識模塊理解不到位,導致學習吃力、有挫敗感,需要快速解決“疑難雜癥”的學生。

課程目標:

通過重點難點專題攻克、高頻考點實戰演練、解題技巧實訓等課程,專項突破學習瓶頸,高效修復階段性學習障礙。

寒/暑假班
寒/暑假班
適用學生:

需要在寒暑假保持學習狀態的學生。

課程目標:

填補學習空檔,集中查補上學期知識漏洞,穩固基礎;預習新學期課程,提高新知識接受程度,做到新學期重點難點心中有數。

研學實踐課
研學實踐課
適用學生:

考前需要集中鞏固、梳理知識、快速進步的一年級至高三學生。

課程目標:

君翰研學實踐是在沒有圍墻的課堂通過“游+玩+學”的形式,以自然探索、文化體悟及人格養成等為方向進行體驗式學習,幫助孩子認知世界、發現自我。

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